DII Kompasset

I Kompasset arbejder vi ud fra et anerkendende børnesyn og har fokus på relationer og de små og store fællesskaber. Dit barn bliver set og værdsat for lige netop dets særlige bidrag i fællesskabet. Vi har fokus på et godt forældresamarbejde, både for at du og dit barn er trygge, og for at vi kan samarbejde om dit barns udvikling.

Kompasset er en integreret institution normeret til 54 børn i alderen 0-6 år. I vuggestuegruppen, Krabberne, er der 12 børn. I børnehaven er der ca. 42 børn fordelt på Søstjernerne og Blæksprutterne. De ældste børn fra børnehaven, indgår i storbørnsgruppen Hvalerne, som samles og laver aktiviteter et par formiddage om ugen.

Vi er en mangfoldig flok af pædagoger, pædagogiske assistenter og medhjælpere, en pædagogisk leder og en køkkenassistent. I perioder kan vi have støttepædagoger, studerende, elever i praktik, frivillige eller personer i jobtræning i huset.

Kompasset tilbyder et stort og varmt fællesskab, som rummer et godt børneliv. Vi gør noget ud af at skabe et fællesskab på tværs af vores grupper og har for øje hvordan vi bedst muligt udnytter at vi er et integreret hus bl.a. ved at børn på tværs af alder mulighed for at mødes i ydertimerne, på legepladsen, komme på besøg hos hinanden eller de er sammen, når vi laver temaer på tværs af huset.

Glade børn leger og lærer bedst, og det har vi øje for gennem alt, hvad vi laver. I Kompasset arbejder vi hele tiden med at skabe de bedste rammer for børnene gennem gode relationer – både børnene imellem og til de voksne - og indholdsrige, udviklende læringsmiljøer. Vi ser dette som grundlæggende for et godt og trygt børneliv. Her har vi fokus på hele tiden at se på den børnegruppe vi har og justere os derefter. Vi arbejder derfor med en bevidsthed voksenpositionering, både når det gælder de planlagte aktiviteter og i forbindelse med børnenes frie og mere ustrukturerede lege.

Vi vil have alle børn med og det er vigtigt at alle børn møder en voksen som tror på dem. Dit barn vil blive mødt af engagerede og nærværende voksne, der har et anerkendende børnesyn. Barnet indgår i et fællesskab, hvor alle oplever, at de bliver set og hørt, både små, som store.

I Kompasset møder dit barn glade, engagerede og tydelige voksne. Vi vægter det enkelte individ højt og ønsker at skabe trygge rammer for det. Vi styrker barnets selvværd og selvtillid, blandt andet ved at udtrykke vores glæde over at være sammen med det, ved at tro på dets formåen og ved at støtte og vejlede barnet, når noget er svært. Hvert enkelt barn skal føle sig anerkendt, værdifuldt og inkluderet i Kompasset. Vi er alle vigtige for fællesskabet. I Harlev Dagtilbud - og derfor også i Kompasset -arbejder vi ud fra grundpræmissen om opfyldelsen af de 3 grundlæggende psykologiske behov hos barnet. Det gør vi ved at:

- møde børnene i øjenhøjde med deres perspektiver, holdninger, følelser og erfaringer for øje (oplevelsen af autonomi).

- skabe et stærkt tilhørsforhold på tværs i huset og at have øje for åbningerne ind i børnefællesskaberne. Det er vigtigt at barnet indgår i kammeratskabsgrupper, så børnene også her får følelsen af værdien af at være en del af et fællesskab. Ligeledes udnytter og trækker vi på de ressourcer, der ligger i mangfoldigheden på tværs i dagtilbuddet og uden for Kompasset (oplevelsen af samhørighed).

- rammesætte læringsmiljøerne så udfordringer tilpasses den enkelte i fællesskabet (oplevelsen af kompetence) og er her opmærksomme på børnenes deltagelsesmuligheder ud fra en ressourcefokuseret tilgang.

Vi stræber efter at være et stærkt læringsfællesskab og prioriterer at være i faglig bevægelse sammen. Hverdagen bliver langt sjovere og mere fagligt tilfredsstillende, når vi udvikler os sammen og hele tiden har for øje, at skabe den bedste institution for børn og voksne.

Sådan ser her ud

Kompasset ligger i den vestlige kant af Harlev, lige på grænsen til de åbne marker mod vest. Huset er bygget i 1998 som en funktionsopdelt institution. Selvom børnene nu er gruppeopdelt, er Kompasset stadig et hus med mange kringelkroge og rum med en særlig funktion. Der er et centralt rum, forbundet med køkkenet, som i formiddagstimerne er Søstjernernes grupperum. Det er her vi samles vi i ydertimerne når vi er indenfor. I den sydlige del af huset finder man vores stillerum/soverum og Blæksprutternes grupperum. Det fungerer ligeledes som vores ”gymmer”, hvor der er rig mulighed for at udfolde sig motorisk. Naborummet er vores værksted, hvor de kreative aktiviteter afholdes.

I den nordlige del af huset holder vuggestuen til, på stuen der hedder Krabberne. De har et stort rum og et mindre rum i tilknytning hertil. Overfor Krabberne finder vi Hvalernes grupperum, hvor de kan samles, når de er indendørs.

Alle grupper har deres egen garderobe og toilet.

Legearealerne udenfor er indrettet som naturlegeplads. På østsiden af huset er Krabbernes legeplads, hvor man f.eks. lege med sand, køre på scooter og klatre. Børnehavens legeplads - som ligger på vestsiden af huset - tilgodeser også de større børns behov for udfoldelse. Der er bl.a. en bakke med rutsjebane, en grisesti, hvor man kan lege med mudder, en bålplads, højbede til dyrkning, og krat hvor man kan fordybe sig i mindre lege.

Vi bestræber os på at indrette huset og legepladser efter børnegruppernes behov, så vi laver løbende justeringer i indretningen af interessecentre og læringsmiljøer og du vil derfor opleve et hus og udearealer i forandring.

Når vi tager på ture i nærområdet, er det til skoven, Byparken, legepladsen, multibanen, eller biblioteket. Det sker også, at vi besøger de andre afdelinger i dagtilbuddet og er sammen på deres legeplads.

leg med drejeskive i Kompassets gymnastiksal

Læs mere om DII Kompasset

Åbn alle

Hverdagen hos os

En dag i Kompasset

Kl. 6.30: Kompasset åbner indenfor, og de første børn ankommer. Personalet etablerer dagens første legeområder og sørger for at tage imod de første som kommer. Der som udgangspunkt altid en voksen fra hhv. børnehave og Krabberne som åbner.

Kl. 7.30/8.00: En voksen fra børnehaven har mulighed for at trække nogle børn med ud, både hvis børnene har lyst, eller hvis personalet vurderer at der er behov for det.

Kl. 8.45: Alle begynder at rydde op, tisse af og vaske hænder, så vi er klar til samling.

Kl. 9.00: Vi holder samling stuevis. I samlingerne taler vi om hvem der er her, og hvem der er væk. Vi taler om de oplevelser og emner, der optager os lige her og nu, vi synger, fortæller historier, og til slut spiser børnene deres formiddagsmadpakke.

Kl. 9.30: Efter samling afholdes dagens planlagte aktiviteter. Vi prioriterer generelt at opdele os i mindre grupper, at være på tværs af stuerne og at alle i løbet af en uge kan tage på tur ud af huset.

Kl. 10.45: Vi begynder at gøre klar til frokost og afslutter aktiviteterne. Vi tisser af og vasker hænder, og i børnehaven er der altid børn som hjælper med at gøre bordene klar til frokost.

Kl. 11.00/11.15: I alle grupperne sidder vi i mindre spisegrupper og har faste siddepladser. Det skal være roligt og hyggeligt at spise sin mad, og samtidig er der mulighed for gode dialoger ved bordet.

Kl. 11.45: Hos Krabberne leger vi på stuen. Efterhånden bliver børnene skiftet og puttet i krybber, i soverummet.

I børnehaven er der enkelte børn der har brug for at hvile sig på madrasser indenfor i stillerummet. Alle andre leger på legepladsen. De største fra Krabberne, som ikke længere sover til middag, er med på legepladsen sammen med børnehavebørnene.

Kl. 14.00: Efterhånden som børnene hos Krabberne er vågnet, bliver de skiftet og er klar til at spise eftermiddagsmadpakken på deres stue.

I børnehaven spiser de løbende deres eftermiddagsmadpakke i spisecafe. Er nogle midt i en god leg, så kan spisetiden passes ind efter det. Der er en voksen som har styr på, at alle børn får spist. Efter spisning er der leg og aktiviteter enten inde eller ude.

Kl. 15.15/15.30: Vi samles alle sammen enten udenfor på Krabbernes legeplads - eller indenfor i Søstjernerne.

Kl. 17.00: De sidste børn er hentet, og den sidste medarbejder lukker afdelingen.

Om mandagen og fredagen lukker vi kl. 16.30.

Ugens aktiviteter

Løbende planlægges ugernes lege og aktiviteter på møder for grupperne og tværgående møder i huset. Her tages udgangspunkt i den pågældende børnegruppe og de 6 læreplanstemaer: Personlig udvikling, Social udvikling, Kommunikation og sprog, Krop, sanser og bevægelse, Natur, udeliv og science, Kultur, æstetik og fællesskab.

Et par formiddage om ugen mødes Hvalerne til skoleforberedende aktiviteter. Antallet af dage svinger hen over året.
Hver gruppe har en fast ugentlig dag, de tager på tur, hvor de har ”gymmeren” og hvor de har værkstedet.
Hver fredag holder vi fællessamling for alle, med lege og sange, der fx kan knytte sig til årstiden, til særlige temaer eller følge børnenes forslag.

Aktiviteter i dagtilbuddet

· Hvalerne mødes over foråret og frem mod sommerferien med storbørnsgrupperne fra de andre afdelinger i Harlev dagtilbud og laver aktiviteter på tværs. Planlægningen af aktiviteterne foregår på tværgående møder, som tager udgangspunkt i hvad den pågældende årgang vil profitere af.

· Om onsdagen i længere perioder over året har de største vuggestuebørn mindste børnehavebørn mulighed for at lege på tværs af dagtilbuddet i Multihallen.

· Udvalgte fredage i løbet af året får vi en musikpædagog ud at lave babyrytmik i vuggestuerne.

· Løbende er der tilbud om film og andre aktiviteter på biblioteket.

· En gang om året har vi Sansernes Dag, hvor vi mødes i Byparken og har sansemotoriske aktiviteter på tværs af alle afdelinger i Harlev Dagtilbud.

Årets traditioner

Faste traditioner. I Kompasset fejrer vi fastelavn (februar), påske (marts/april), forældrearbejdsdag (april), bedsteforældredag (maj), afslutning for storbørnsgruppen (juni), forældremøde + valg til forældrerådet (august), Halloween (oktober) jul (november/december). Vi har også emneuger fordelt ud over året.
Indimellem står forældrerådet for at arrangere forældrekaffe og fællesspisning. De yder også praktisk hjælp ved større arrangementer.
Barnets fødselsdag. I Kompasset fejrer vi barnets fødselsdag med børnene på stuen, hvor fødselsdagsbarnet er i centrum. Vi spiser noget lækkert som fødselsdagsbarnet har medbragt.

Mad og måltider

I Kompasset vægter vi, at rammerne omkring måltidet skal være hyggelige, og at de er læringsrum for social udvikling, men også en pause til kroppen; en rolig stund. Vi prioriterer at der er tid og ro til at spise alle måltider. Vi deler os op i mindre spisegrupper med faste siddepladser. Når måltidet starter, er vi gerne helt stille, for at komme ned i gear. Vi snakker lidt om maden, og hvad børnene ellers bringer i spil af emner. Vi øver også det at lytte til hinanden og vente på tur.

Maddannelse, herunder madmodighed, er et område vi har særligt fokus på, da vi har madproduktion i huset. Det er allerede hos det lille barn, at grundstenene til gode, sunde kostvaner. En sund kost har betydning for, at dit barn har energi hele dagen. Børnene bliver til det fælles frokostmåltid præsenteret for en bred vifte af retter som er med til at introducere dem for nye fødevarer; deres smage, dufte og konsistenser.

I Kompasset får børnene en frokost, der er produceret i eget køkken og den mad der tilbydes, er i tråd med det fokus, der er i Aarhus Kommune:

· Mere grønt. Vi serverer en overvejende plantebaseret frokost og der inddrages så mange forskellige grøntsager, frugter, nødder og bælgfrugter som muligt.

· Mere økologi. Vores økologiprocent ligger omkring 95%. Det bliver der blandt andet råd til, ved at skifte dyrt kød ud med flere bælgfrugter og grøntsager.

· Mere bæredygtig fødevareproduktion. En mere plantebaseret frokost har et væsentlig lavere co2 aftryk end en frokost med mange animalske fødevarer.

Alle børn medbringer 2 madpakker til hhv. formiddagsmad og eftermiddagsmad. Her anbefaler vi at de indeholder fx groft brød, frugt og grønt. Vi er i personalegruppen og forældrerådet enige om, at det er forældrenes ansvar at sørge for, at de medbragte madpakker er nærende og sunde. Som udgangspunkt har vi den holdning, at børnene må spise de ting, der er med i madpakken. Madpakken skal være nem for dit barn at håndtere selv, dvs. at de selv kan åbne indpakkede elementer i madpakken.

Vores smiley

Kompassets Smiley

Vi stemmer om det

Det er dig som forælder, der er med til at bestemme, om der skal være en fælles, selvbetalt frokostordning, eller om vi skal have madpakker med. Vi stemmer om det hvert andet år.

Læs mere om kost og afstemning Læs mere om mad og måltider under aarhus.dk/kost

Samarbejde med forældre

For at give dit barn den bedste start og opvækstbetingelser, har vi fokus på det gode forældresamarbejde med gensidig tillid og nysgerrighed som bærende kræfter og det gør vi bedst med et tæt og respektfuldt forældresamarbejde. Dette afspejler sig også i det engagement og den hjælpsomhed forældregruppen udviser for os i huset.

Det tætte samarbejde

Det er vigtigt for os at have en tæt kontakt til dig som forælder. Vi sætter f.eks. pris på, at du fortæller os om dit barns søvn og start på dagen, når du afleverer om morgenen. Det kan også have stor betydning for dit barn, at moster er gravid, og at bamsen er blevet væk. Hvis vi har en viden om det, kan vi bedre møde barnet i dets oplevelse af verden. De dage der er tiden til det, vil vi også gerne fortælle, hvordan dagen er gået, når du henter dit barn.

Det ikke er alt, der kan tales om i garderoben - enten pga. indhold eller behov for at vi er nærværende ved børnegruppen. Derfor er du altid velkommen til at ringe/skrive på Aula. Her kan vi aftale at holde et møde, så vi kan tale uforstyrret.

Du vil kunne følge med i dagligdagen på Aula, hvor vi deler billeder, aktivitetsplaner og andre informationer. Det er vigtigt, at du orienterer dig på Aula, så du er opdateret på information og beskeder fra os. Det er også her, du skal give besked om ferie, fridage og sygdom.

Fastlagte samtaler

I løbet af dit barns tid i Kompasset vil vi invitere jer til følgende samtaler:

Vuggestuen:

- Opstartsmøde – her fortæller I om jeres barn og der aftales omkring indkøring med jeres primærperson.

- Omkring 3 måneder efter opstart afholdes samtale hvor indkøringen og Samspilsskemaet drøftes.

- Omkring 2,5 år. Her drøftes samspilsskemaet og tiden inden overgangen til børnehave.

- Overlevering til børnehaven. I inviteres med til overleveringsmøde fra den afgivende primærperson i vuggestuen til den modtagende i børnehaven omkring jeres barns børnehavestart.

Børnehaven:

- Opstartsmøde for de familier som ikke kommer fra egen vuggestue. Her fortæller I om jeres barn og der aftales omkring indkøring med jeres primærperson.

- Omkring 3 måneder efter opstart afholdes samtale hvor indkøringen og Sprogvurderingen drøftes.

- I efteråret, det år barnet er kommende skolestarter inviteres I til Samspilssamtale på vej mod skole.

Derudover holder vi samtaler, hvis der er behov for det. Vi kan enten mødes fysisk eller afholde samtalen online.

Den gode start

Du er velkommen til at kontakte den pædagogiske leder, hvis du ønsker en rundvisning eller har spørgsmål i forbindelse med, at du skal vælge institutionsplads til dit barn.

Når du har fået plads til dit barn, vil du blive kontaktet af den stue dit barn skal starte på med henblik på at aftale et evt. besøg og opstartssamtale.

Det er vores erfaring, at børn både i vuggestue- og børnehavealderen kan have brug for en indkøringsperiode på 1-2 uger, men der kan også være store forskelle på børn og forældre.

Den interne overgang fra vores vuggestue til børnehave kører ofte af sig selv. Barnet kender huset, og vi sørger for at komme på besøg i børnehaven flere gange om ugen den sidste måned op til skiftet. Når dit barn skifter til børnehaven, ønsker vi, at du deltager sammen med dit barn hele den første dag og selvom du og dit barn kender omgivelser og personale, så husk at det stadig er nyt og at der kan være behov for en slags indkøringsperiode med kortere dage.

Lige meget hvad, vil vi gerne planlægge den indkøring, der passer bedst til dit barn - i samarbejde med dig.

Få indflydelse på hverdagen

I vores forældreråd og bestyrelse har du gode muligheder for at få indflydelse på dit barns hverdag i afdelingen og dagtilbuddet som helhed.

Læs mere om forældresamarbejde, forældreråd og bestyrelsen i dagtilbuddet.

Dit barns udvikling og trivsel

I Kompasset gør vi meget ud af, at du skal være tryg ved at aflevere dit barn. Som voksne er vi fokuserede på at møde dit barn, hvor det er. Vi ved at børn har forskelligt udgangspunkt og udvikler sig forskelligt, derfor ser vi på dit barns nærmeste udviklingszone, og dét dit barn er optaget af.

Udvikling

Leg er vigtig, fordi legen understøtter dit barns udvikling. Derfor giver vi plads til legen og bruger den som et pædagogisk værktøj. Vi understøtter lege, ved som voksne at gå med i legen og fx skabe handling, sætte sprog på legen eller ved at sørge for, at alle har en betydningsfuld rolle.

Vi støtter alle børn i at blive selvhjulpne. Det er vigtigt, at barnet kan mærke sine egne behov, og at det lærer at tage vare på sig, f.eks. når det er sultent, eller skal tage tøj af og på. Vi støtter også barnet i at turde sige til og fra over for hinanden.

Det sidste år inden skolestart, går barnet i storbørnsgruppen, de mødes en eller flere formiddage om ugen. Vi løser opgaver, besøger skolen og samtidig øver vi selvhjulpenhed, at børnene kan skabe nye relationer, udsætte egne behov og vente på tur. I storbørnsgruppen arbejde vi også med Fri for Mobberi-aktiviteter.

Er du eller vi bekymrede for dit barns trivsel og udvikling, kan vi afholde et ekstra møde om dit barn. Hvis vi oplever, at der er brug for mere specialiseret viden, så er det muligt at drøfte dit barn på et trivselsmøde med deltagelse af forældre, dagtilbud, tale-hørekonsulent og psykolog.

Du kan læse mere om, hvilke pædagogiske mål vi har i dagtilbuddet her:

Dit barns udvikling og trivsel